DAY3 and DAY4 湘西支教Log

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July 29, 2020

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1327 words

随笔

七月二十八日，我们正式开始了关于心理教育及素质培养的相关课程。在此过程中，我们每个学生都自主成为了一名教师，进行教学活动。课堂分为教师，助教，及辅导老师。
今日共有两个班级上课，每个班分有四节课。

今日第一小组有滕彦松，戴朗卓两位同学进行授课。授课内容分别为“神秘表情兔”和“我们”。使同学们初步了解了表情和自我的基础概念，并能够熟练的进行表情的绘画及熟练运用，同时能较好的理解自我的存在，人与人之间的共同点及不同点。

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下课后我们开始了第二次家访。这一次是采访龙卫平同学的奶奶及大伯，进门后首先见到的是龙同学的奶奶，表明来意后，奶奶很愉快的同意了家访并将龙卫平同学的大伯叫了过来。访谈过程中，我们询问了有关于龙卫平同学的学习情况，家庭教育及交友情况。初步了解后我们可以得知龙卫平同学学习情况较好，懂事听话，在家学习由其母亲负责，会借助互联网进行答疑解惑；目前与其母亲住在一起，有一个弟弟名为龙卫齐，有时会住在奶奶家；父亲在外地打工，过年过节会回到家中。

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七月二十九日，在结束了丰富的早餐后，我们开始了第二天的教学。第一节课是由邓嘉伟同学担任老师进行授课，洪若涵，魏婉仪，胡智涵，刘馨颖担任助教帮助邓老师辅导课堂，管理课堂秩序课堂开始后，邓同学首先询问同学们最喜欢的动物，可以看得出来，在一天的教学后，同学们依旧对老师不是很熟悉，还是有大部分同学在上课时很羞涩，不敢大声回答问题。

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在简单的询问过后，老师又从“生气的兔子”过渡到了让同学们生气的事情。由于同学们过于羞涩，所以邓老师巧妙的运用“击鼓传花”这个游戏，让传到的同学回答问题，迅速的炒热了课堂气氛，同学们都纷纷积极回答问题，助教老师也默契的配合邓老师，顺利的完成了这一课堂部分。在上课中，第二组的男同学较为活泼，会积极的回答问题，也会遵守课堂规则。第一组女同学虽然不是很活泼，开口不多，但是在开口以后，会让人感觉到思维较相比于第二组更加活跃，在一个问题上能用不同的方法去解决，也让各位老师眼前一亮。ppt的使用、助教老师的管理、同学们的积极发言使得邓老师能够顺利的完成了这一堂课，同学们也能清楚的了解哪些事情会让自己生气，更重要的是与几位老师打开了心扉，不会像之前那么羞涩。

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下课后，男生组开始了第三次家访。这次采访的是龙梦灵同学的奶奶，据了解，龙梦灵同学是单亲家庭，父亲在外打工，母亲在龙同学一岁时对其进行家暴并造成全身烫伤，其父亲也因此离婚。目前龙梦灵同学由奶奶带大，有一妹妹名为龙美慧。两个同学学习十分认真，不吵不闹，能很好的完成老师所布置的任务。同时会主动分担家务，为老师分忧。

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Last modification：July 29, 2020